O Amazonas aparece entre os estados com os menores resultados do Brasil no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, divulgado nesta quarta-feira (5/8) pelo Ministério da Educação (MEC). Em todas as etapas avaliadas, do ensino fundamental ao ensino médio, o estado ficou a abaixo da meta/nota do Brasil.
De acordo com o levantamento, o Amazonas integra o grupo dos estados com os piores desempenhos nas três etapas avaliadas: anos iniciais do ensino fundamental, anos finais e ensino médio. Ao lado de Amapá e Roraima, o estado ocupa as últimas posições do ranking nacional, evidenciando as desigualdades educacionais entre as diferentes regiões do país.
Para os anos iniciais do ensino fundamental, que compreendem do 1º ao 5º ano, o Amazonas ficou com 6 numa escala que vai de 0 a 10. Já nos anos finais do ensino fundamental, que vai do 6º ao 9º ano, o estado teve 4,9. E no ensino médio, o resultado do Amazonas foi 3,8 enquanto a média geral do país foi de 4,5.
País
Segundo o MEC, os dados de 2025 do Ideb mostram uma melhora no indicador nas três etapas avaliadas. Nos anos iniciais (com a avaliação realizada com alunos do 5º ano), o Ideb da rede pública passou de 5,7, em 2023, para 6,1 no ano passado, em uma escala de 0 a 10. Foi a primeira vez que o indicador superou a nota 6, tida como objetivo geral do sistema escolar quando o indicador foi criado, em 2007, no segundo mandato do presidente Lula (PT).
O Ideb dos anos finais da rede pública passou de 4,7 para 5 pontos. No ensino médio, a evolução foi de 4,1 para 4,3, levando em conta somente as redes estaduais, que concentram as matrículas da etapa.
Entenda
O Ideb é calculado cruzando o desempenho dos alunos em língua portuguesa e matemática, medido pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), com as taxas de aprovação apuradas pelo Censo Escolar.
Criado em 2007 no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação, o Ideb é um dos indicadores usados para monitorar as metas do Plano Nacional de Educação (PNE), cuja vigência foi prorrogada até 31 de dezembro de 2025.
O índice varia de 0 a 10 e combina indicadores de fluxo escolar e de desempenho dos estudantes. Essa metodologia permite analisar informações sobre aprovação e aprendizagem, considerando que alterações em um desses componentes influenciam o resultado do indicador.
Os resultados do Ideb são utilizados para o acompanhamento e a análise de indicadores da educação básica, conforme a metodologia estabelecida para o índice.
Já o Saeb, criado em 1990, é aplicado bienalmente e reúne testes e questionários que também captam fatores contextuais do processo educacional, além do desempenho dos estudantes.
